Музыкальные руководители
На своей музыкальной страничке Вас приветствуют
музыкальные руководители:
Митрофанова Елена Игоревна
и
Богатырёва Елена Валерьевна
Улыбнулась нам в жизни удача -
Благодарны за это судьбе.
Знаем мы, не могло быть иначе
В этом мире, на этой земле.
Ведь профессий так много на свете,
Важных, нужных и трудовых.
А нас привлекают дети,
И не мыслим мы жизни без них!
Поём с детворою песни,
Учим всех ребят танцевать.
И профессии нет чудесней!
Можем вам это твёрдо сказать.
Мы хотим научить ребятишек
Слышать музыку в каплях дождя
И в шуршании листвы осенней,
И в журчанье лесного ручья.
Мы хотим научить ребятишек
Видеть музыку в волнах морских,
И в снежинках, что сыплются с неба,
И в красивых цветах полевых.
Жить без музыки скучно на свете,
Её надо во всём замечать.
Ну, а главная музыка - дети!
Мы об этом хотели сказать.
Что такое музыкальный руководитель в детском саду?
Не только затейник (кстати, умению радоваться тоже нужно учиться!), оригинальный и универсальный мастер, с достоинством заявивший о
важнейшей позиции своего любимого дела – о развитии детей! Подчас сценарист и режиссёр праздников, в программу которых включаются
самые разнообразные упражнения, содержащие обучающий аспект.
Музыкальные занятия с детьмидошкольного возраста можно назвать «настройкой и вступлением в мир музыки»обе линии важны для
будущего понимания и восприятия ребёнком красоты, гармонии, музыки, мира и себя.
Настраивая, педагог:
- «натягивает струны на определённую высоту» – развивает музыкальность (чувство ритма, интонацию, звуковысотный слух, музыкальную память), «приспосабливает для приёма каких -либо радиоволн» – выбирая музыкальный материал,
- формирует способность ребёнка воспринимать разностилевую музыку, прививает вкус, развивает певческий диапазон, знакомит с азами теории музыки;
- «налаживает»- учит слушать и слышать музыку;
- «приводит в какое-то соответствие настроение» – развивает эмоциональность, сопереживание, способность созерцать;
- «приводит в нужное техническое соответствие» – формирует способность передачи музыки через движение, пластику, развивает двигательную свободу, координацию, коммуникативность, чувства партнёрства;
- «внушает мысли-чувства по отношению к кому-то» – увлекает детей фольклором и творчеством композиторов, воспитывает чувство уверенности.
